З метою попередження проявів жорстокості та насилля кожного року в Україні з 25 листопада по 10 грудня проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». З метою привернення уваги учнівської молоді до проблем подолання насильства в сім’ях, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок, жорстокого поводження з дітьми, практичним психологом Воронюк Галиною впроваджувалось формування в свідомості школярів нетерпимого ставлення до насильства та були організовані та проведені заходи.
До дня толерантності з учнями 9-Б класу було проведено арт-терапевтичне заняття «Килим толерантності», метою якого було розвивати уміння приймати інших, формувати повагу до відмінностей та створювати безпечний емоційний простір у колективі. Кожному учасникові запропонували створити свій власний фрагмент «килима» - символічний шматочок, який відображає його уявлення про толерантність. Після індивідуального етапу всі елементи були об’єднанні у великий «Килим толерантності». Учні з великим захопленням малювали свої візерунки до килима. Заняття пройшло в атмосфері довіри та безпеки. Під час роботи спостерігалася активність та позитивний емоції.
1 грудня у Всесвітній день боротьби зі СНІДом учні грали в інтерактивну настільну гру «Маршрут безпеки», спрямовану на підвищення обізнаності про ВІЛ/СНІД та формування відповідального ставлення до власного здоров’я. Гра проходила у дружній атмосфері, сприяла активній комунікації та усвідомлення того, як важливо дотримуватись правил безпеки й поважати людей, які живуть з ВІЛ. Гра сприяла формуванню в учнів відповідального ставлення до власного здоров’я та способів профілактики, толерантного ставлення до ВІЛ-позитивних людей.
Щодо профілактики торгівлі людьми учнями було проведено інтерактивну гру «Рожеві окуляри». Головна мета – допомогти підліткам навчитися критично оцінювати привабливі, але ризиковані пропозиції, які можуть стати пасткою для торгівлі людьми через життєві ситуації. Через ігрову форму учні навчилися бачити небезпеки, перевіряти інформацію та робити відповідальні рішення.
З учнями 7 класу було проведено заняття «Доброчесність та академічна доброчесність: проблема співвідношення», яке було спрямоване на формування чесності, відповідальності та поваги серед здобувачів освіти. Під час заняття учні обговорювали поняття доброчесності та її складові; аналізували моральні дилеми та пропонували доброчесні рішення; переглянули відеоматеріали та обговорили вплив доброчесності на навчання та стосунки в колективі. Завдяки даному заходу учні усвідомили важливість чесності та відповідальності, сформували власні правила етичної поведінки та сприяли створенню дружньої атмосфери в класі.
Пожертва
Газета
